Детский сад общеразвивающего вида № 25 "Теремок"

Отчет о выполнении мун. зад. за 9 месяцев 2020г.

Муниципальное задание № 2

Отчет о выполнении мун. зад. за 8 месяцев 2020 год

Муниципальное задание за 1 квартал 2020г.

Муниципальное задание за 9 месяцев

Муниципальное задание № 2 на 2019 год

Муниципальное задание № 1 за 1 полугодие 2019 г.

Отчёт о выполнении муниципального задания за I квартал 2019 г.

Отчет о выполнении муниципального задания за 2018 год

Муниципальное задание на 2019 год

Отчет о выполнении муниципального задания за полугодие 2018 года

Отчет о выполнен. муниципального задания I кв.

Муниципальное задание 2018

муниципальное задание 2017

отчет в новой редакции

отчет за 9 мес.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Положение о педагогической диагностике

Положение о порядке оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений

Положение о педагогической диагностике

Правила внутреннего распорядка обучающихся

Положение о комиссии по предотвращению и урегулированию конфликта интересов

Положение об организации контрольно пропускного режима

Коллективный договор на 2019-2022г

Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления

Положение о порядке приема

Положение о режиме занятий

Положение о языке обучения и воспитания

Правила внутреннего трудового распорядка

Scan Предписание МОСК

Буклет для родителей Инструкция для родителей Навигатор ДО Памятка для родителей

Инструкция для родителей Навигатор ДО

Памятка для родителей

 музыкальное королевство
Статья  Как же пробудить в ребёнке тягу к прекрасному?
Музыка как образ жизни
Секрет увлекательного занятия
Музыка и здоровье
«Взаимосвязь музыкального  руководителя и учителя — логопеда»
8 марта 2020
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛОГОРИТМИКИ В МУЗЫКАЛЬНО — ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВЫХ И ДВИГАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ ДЕТЕЙ С ОВЗ
«Работа музыкального руководителя с детьми с ОНР (общим недоразвитием речи) в детском саду»

Взаимодействие музыкального руководителя с родителями через досуговые мероприятия

Почему человек слышит звук?

ЕЁ ВЕЛИЧЕСТВО МУЗЫКА МУЗЫКОТЕРАПИЯ.

Музыкотерапия

День смеха с 1 апреля

Формирование творческих способностей и коммуникативной компетенции дошкольников

Дивергентное мышление февраль

Дивергентное мышление январь

Инновационные технологи музыкального воспитания детей

Влияние музыки на интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста

Музыка как средство экологического воспитания дошкольника

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛОГОРИТМИКИ В МУЗЫКАЛЬНО — ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВЫХ И ДВИГАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ ДЕТЕЙ С ОВЗ

Здоровье и музыка

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГА С ДЕТЬМИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ

Интересные факты о музыке

Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через музыкальное искусство.Работа музыкального руководителя с детьми с ЗПР

Элементарное музицирование

Работа с родителями музыкального руководителя

 

Личный кабинет Газпром «Берегите детей от бытового газа»

 

 

Падение из окна — является одной из основных причин детского травматизма и смертности, особенно в городах. Дети очень уязвимы перед раскрытым окном из-за естественной любознательности. Чтобы избежать несчастного случая, связанного с падением ребенка из окна, необходимо придерживаться следующих правил:

Открывая окна в квартире и проветривая помещение, убедитесь, что ребенок при этом находится под присмотром.

Во время проветривания открывайте фрамуги и форточки. Если Вы все же открываете окно, то не открывайте его больше чем на 10 см, для этой цели поставьте ограничители.

Установите на окна блокираторы, чтобы ребёнок не мог самостоятельно открыть окно!

Наличие в доме кондиционера — закономерно снижает риск выпадения из окна, однако помните, что в доме, где есть ребёнок, НЕПРЕМЕННО должны стоять хотя бы фиксаторы — это минимальная защита, так как ребенок может открыть окно и сам.

Не разрешайте ребенку выходить на балкон без сопровождения взрослых.

Никогда не оставляйте спящего ребенка одного в квартире. Малыш может проснуться и полезть к открытому окну.

Отодвиньте всю мебель, включая кровати, от окон. Это поможет предотвратить случайное попадание малыша на подоконник.

Не показывайте ребенку, как открывается окно. Чем позднее он научиться открывать окно самостоятельно, тем более безопасным будет его пребывание в квартире.

Не учите ребенка подставлять под ноги стул или иное приспособление, чтобы выглянуть в окно или заглянуть на улицу с балкона. Впоследствии, действуя подобным образом, он может слишком сильно высунуться наружу и выпасть из окна (с балкона).

Большую опасность представляют москитные сетки: ребенок видит некое препятствие впереди, уверенно опирается на него, и в результате может выпасть вместе с сеткой, которая не рассчитана на вес даже самого крохотного годовалого малыша.

Защитите окна, вставив оконные решетки. Решётки защитят детей от падения из открытых окон. Если вы что-то показываете ребёнку из окна — всегда крепко фиксируйте его, будьте готовы к резким движениям малыша, держите ладони сухими, не держите ребёнка за одежду. Вы можете обратиться в специальные фирмы, занимающиеся их монтажом и выбрать наиболее подходящие вашему типу окон.

Если у вас нет возможности прямо сейчас установить фиксирующее и страховое оборудование, вы легко можете просто открутить отверткой болты, крепящие рукоятки и убрать их повыше, используя по мере необходимости и сразу вынимая после использования.

Обратите внимание: если вы устанавливаете решётку на весь размер окна, должен быть способ быстро открыть ее в случае пожара! (это особенно необходимо, когда специалисты МЧС вынимают людей из горящего дома лестницами, батутами, или когда спастись можно только крайней мерой — незащищённым прыжком из окна). Решётка должна открываться на навесках и запираться навесным замком. Ключ вешается высоко от пола, около самого окна, на гвоздике, так, чтобы подросток и взрослый смогли быстро открыть окно за 30-60 секунд при острой необходимости.

Не заваривайте решётками окна наглухо, это может стоить вам жизни даже на первом этаже!

При любом типе решёток — просвет между прутьями не должен быть более половины поперечного размера головы ребёнка (не более 10 см). Если ребёнок может просунуть голову между прутьями — нет ни малейшего толку от такой решётки!

Если ребенок 5-7 лет боится оставаться в квартире один, не оставляйте его даже на короткое время. Зачастую, чувствуя страх, дети выглядывают в окно или с балкона, надеясь увидеть родителей, что может повлечь их падение с балкона.

Вместе сохраним здоровье детей!

 

 

 

Осторожно-Антитерорр Антитеррористическая безопасность

 

   В последнее время озабоченность по поводу безопасности образовательных учреждений серьезно возросла. Эта озабоченность связана не только с физическими факторами, но и психологические факторы также могут ассоциироваться с опасностью. В учреждении и прилегающих к ней территориях есть множество уязвимых мест, где вполне возможно скрытое запугивание или устрашение детей. Необходимо учиться правилам поведения при угрозе проведения террористического акта, быть психологически готовыми к действиям в опасных и экстремальных случаях.  

Терроризм – это метод, посредством которого организованная группа или партия стремится достичь провозглашенных ею целей преимущественно через систематическое использование насилия.

 

ЕЖЕГОДНЫЙ ПЛАН АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ
В ДЕТСКОМ САДУ

 

  1. Работа с персоналом
  2. Установление дежурства при входе  в детский сад, ежедневный обход территории учреждения в дневное и ночное время на наличие посторонних предметов, припаркованного транспорта.
  3. Практические занятия с целью обучения сотрудников правилам поведения при обнаружении подозрительного предмета, при поступлении угрозы по телефону, при захвате заложников.
  4. Проведение инструктажей «Действия персонала при обнаружении подозрительного предмета, при захвате заложников, при поступление угрозы по телефону», «Охрана жизни и здоровья детей в детском саду», «Памятка по мерам антитеррористической безопасности»

 

  1. Работа с детьми
  2. Беседы  и занятия с детьми на темы: «Правила поведения при общении с незнакомыми людьми», «Можно ли разговаривать с незнакомыми людьми», «Один дома», «Знаешь ли ты свой адрес, телефон и можешь ли объяснить, где живешь? », «Беседы с детьми на развитие навыков общения», «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице».
  3. Выставка рисунков по теме: «Мир без войны» «Кто такие террористы»
  4. Проведение практических занятий по эвакуации.
  5. Обсуждение возможных чрезвычайных ситуаций.

 

III. Работа с родителями

— Консультации «Если обнаружили подозрительный предмет», «Общие и частные рекомендации»

— Беседы с родителями о необходимости усиления контроля за детьми  и бдительности  в местах массового скопления людей.

— Обсуждение вопросов антитеррористической безопасности на родительских собраниях

— Оформление буклетов ,листовок

— Оформление стенда «Осторожно терроризм»

 

РЕКОМЕНДАЦИИ ГРАЖДАНАМ ПО ДЕЙСТВИЯМ ПРИ УГРОЗЕ СОВЕРШЕНИЯ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО АКТА

Сегодня терроризм, наряду с распространением оружия массового уничтожения, региональными конфликтами и организованной преступностью, представляет собой самый опасный вызов безопасности нашей стране. В целях пресечения и раскрытия террористического акта, минимизации его последствий и защиты жизненно важных интересов личности, общества и государства, правильно ориентироваться и действовать в чрезвычайных ситуациях гражданам необходимо знать правила, порядок поведения и действия населения при угрозе и в период проведения терактов. Любой человек должен точно представлять свое поведение и действия в экстремальных ситуациях, психологически быть готовым к самозащите.

Рекомендации при обнаружении подозрительного предмета.

Если вы обнаружили забытую или бесхозную вещь в общественном транспорте, опросите людей, находящихся рядом. Постарайтесь установить, чья она или кто мог ее оставить. Если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю (машинисту).

Если вы обнаружили подозрительный предмет в подъезде своего дома, опросите соседей, возможно он принадлежит им. Если владелец не установлен, немедленно сообщите о находке в ваше отделение милиции.

Если вы обнаружили подозрительный предмет в учреждении, немедленно сообщите о находке администрации.

Во всех перечисленных случаях:

— не трогайте, не вскрывайте и не передвигайте находку. Не предпринимайте самостоятельно никаких действий с находками или подозрительными предметами, которые могут оказаться взрывными устройствами – это может привести к взрыву, многочисленным жертвам и разрушениям;

— зафиксируйте время обнаружения находки;

— незамедлительно сообщите в территориальный орган милиции;

— примите меры по недопущению приближения людей к подозрительному предмету. Постарайтесь сделать так, чтобы люди отошли как можно дальше от опасной находки;

— примите меры по исключению использования средств радиосвязи, высокочастотных излучающих приборов, динамиков и других радиосредств, способных вызвать срабатывание радиовзрывателей обнаруженных, а также пока не обнаруженных взрывных устройств;

— обязательно дождитесь прибытия оперативно-следственной группы

Внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, свертки, коробки, игрушки и т.п. Если обнаруженный предмет не должен, как вам кажется, находиться «в этом месте в это время», не оставляйте этот факт без внимания, но помните:

Если террорист-смертник ощутит на себе внимание людей, он способен незамедлительно привести взрывное устройство в действие. В связи с этим старайтесь соблюдать спокойствие. Если есть возможность, сообщите о подозрительном вам человеке в административные или правоохранительные органы либо в службы безопасности, не привлекая к себе внимания террориста.

Предметы – бесхозные портфели, чемоданы, сумки, свертки, ящики, мешки, коробки и т.д., автотранспорт – угнанный, брошенный, без признаков наличия владельца и т.д.

Внешние признаки предметов, по которым можно судить о наличии в них взрывных устройств:

— наличие связей предмета с объектами окружающей обстановки в виде растяжек, приклеенной проволоки и т.д.;

— необычное размещение обнаруженного предмета;

— шумы из обнаруженного подозрительного предмета (характерный звук, присущий часовым механизмам, низкочастотные шумы);

— установленные на обнаруженном предмете различные виды источников питания, проволока, по внешним признакам, схожая с антенной т.д.

 

ПАМЯТКА

ПЕРСОНАЛУ ОБЪЕКТА ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ ТЕРРОРЕСТИЧЕСКИХ АКТОВ

Будьте наблюдательны! Только вы можете своевременно обнаружить предметы и людей, посторонних на вашем рабочем месте

Будьте внимательны! Только вы можете распознать неадекватные дей­ствия посетителя в вашем рабочем помещении или вблизи него

Будьте бдительны! Каждый раз, придя на своё рабочее место, прове­ряйте отсутствие посторонних предметов.

Потренируйтесь: кому и как вы можете быстро и незаметно передать тревожную информацию.

Соблюдайте производственную дисциплину! Обеспечьте надёжные запо­ры постоянно закрытых дверей помещений, шкафов, столов.

Не будьте равнодушны к поведению посетителей! Среди них может ока­заться злоумышленник.

Заблаговременно представьте себе возможные действия преступника вблизи вашего рабочего места и свои ответные действия.

Помните, что злоумышленники могут действовать сообща, а также иметь одну или несколько групп для ведения отвлекающих действий.

Получив сведения о готовящемся теракте, сообщите об этом  в органы управления по делам ГОЧС и правоохранительные органы по тел. «01», «02» и руководителю объекта. Оставайтесь на рабочем месте. Будьте хладнокровны. Действуйте по команде.

 

 

РОДИТЕЛИ!

   Вы отвечаете за жизнь и здоровье ваших детей. Разъясните им, что любой предмет, найденный на улице или в подъезде, может представлять опасность.

Общие правила безопасности

К террористическому акту невозможно подготовиться заранее, поэтому следует быть настороже всегда. Следует проявлять особую осторожность на многолюдных мероприятиях с тысячами участников, в популярных развлекательных заведениях, торговых центрах.

  • Обращайте внимание на подозрительных людей, предметы, на любые подозрительные мелочи
  • На подозрительные телефонные разговоры рядом стоящих лиц
  • На сдаваемые или снимаемые по соседству квартиры, подвалы, подсобные помещения, склады, вокруг которых наблюдается странная активность
  • Остерегайтесь людей с большими сумками, баулами и чемоданами, особенно, если они находятся в неожиданном месте (например, с баулом в кинотеатре или на празднике). Несмотря на то, что этот человек, скорее всего, окажется туристом или торговцем, все же лишняя осторожность не повредит)
  • Не поднимайте забытые посторонними людьми вещи: сумки, мобильные телефоны, кошельки и т.п.
  • Будьте особо бдительными и остерегайтесь людей, одетых не по сезону. Если вы видите летом человека, одетого в плащ или толстую куртку – будьте особенно осторожны – под такой одеждой террористы чаще всего прячут бомбы. Лучше всего держаться от него подальше и обратить на него внимание сотрудников правоохранительных органов
  • Специалисты сообщают, что смертник, готовящийся к теракту, обычно выглядит чрезвычайно сосредоточено, губы плотно сжаты, либо медленно двигаются, как будто читая молитву
  • В семье надо разработать план действий при чрезвычайных обстоятельствах. У всех членов семьи должны быть номера телефонов, адреса электронной почты друг друга для срочной связи. Также необходимо назначить место встречи, где вы сможете встретиться с членами вашей семьи в экстренной ситуации. В случае эвакуации, обязательно возьмите с собой ваш набор предметов первой необходимости и документы

БУДЬТЕ БДИТЕЛЬНЫ

 

ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ

ЗВОНИТЕ ПО СОТОВОМУ ТЕЛЕФОНУ:

 

МЧС, ПОЖАРНАЯ  ЧАСТЬ     —   101

ПОЛИЦИЯ                                         102

СКОРАЯ ПОМОЩЬ                       103

ГАЗОВАЯ СЛУЖБА                     —  104

СЛУЖБА СПАСЕНИЯ                  112

 

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА

  1. Федеральный закон от 28.12.2010 № 390-ФЗ «О безопасности»
    Настоящий Закон закрепляет правовые основы обеспечения безопасности личности, общества и государства, определяет систему безопасности и ее функции, устанавливает порядок организации и финансирования органов обеспечения безопасности, а также контроля и надзо­ра за законностью их деятельности.
    2. Федеральный закон от 6 марта 2006 года № 35-ФЗ «О противодействии терроризму».
    Настоящий Федеральный закон устанавливает основные принципы противодействия терроризму, правовые и организационные основы профилактики терроризма и борьбы с ним, минимизации и (или) ликвидации последствий проявлений терроризма, а также правовые и организационные основы применения Вооруженных Сил Российской Федерации в борьбе с терроризмом.
    3. Указ Правительства РФ от 12 мая 2009 года № 537«О стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года».
    4. Указ Президента от 15 февраля 2006 № 116«О мерах по противодействию терроризму».
    5. Федеральный закон от 11 марта 1992 года № 2487-1(от 05.05.2014) «О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации».
    6. Письмо Министерства образования РФ «О проведении занятий по вопросам противодействия химическому и биологическому терроризму» от 15 октября 2001 г. № 42-15/42-11.
    7. Типовая инструкция по организации охраны и обеспечению безопасности учреждений образования в области.

 

 

 

Отчет о результатах деятельности

План финансово хозяйственной деятельности за 22.03.2021 г.

План финансово хозяйственной деятельности за 2021г.

План финансово хозяйственной деятельности за 05.02.2020г.

План финансово хозяйственной деятельности за 2020г.

План финансово хозяйственной деятельности 19.11.2019г.

План финансово хозяйственной дятельности за 10.07. 2019г.

План финансово хозяйственной деятельности за 04.03.2019г.

План финансово хозяйственной деятельности за 25.02.2019г.

План финансово хозяйственной деятельности за 14.02.2019г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ребенок на льду [01 2013 0024 01 13 11 01 05 000 0573]

Внимание! Если вы провалились под лед [01 2013 0039 05 13 11 01 05 000 0541]

Рекомендации для родителей

6 ноября 2020г. В МБДОУ № 25 г. Невинномысска прошел фотоконкурс «Золотая осень».

Все педагоги ДОУ и специалисты приняли в нем активное участие, фотографии которые были представлены просто поразили своей красотой и умением их презентовать.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

  

 

 

  

  

 

В ДОУ прошли мероприятия связанные по предупреждению дорожно — транспортного травматизма, родителям раздали памятки, провели беседы, разместили видио ролики в сети интернет и в группах родителей. С детьми, педагоги провели тематические занятия, викторины по ПДД.

дорожныеловушки.рфУчебные видио ролики по изучению дорожного движения детей 

Дорога без опасности

ОГИБДД

Работа с родителями и детьми по профилактике ПДД

профилактика ПДД

По СВЭ

По зимней дороге

информация Дни детской безопасности

Агитбригада «Светофорик» в ней приняли участие дети старших групп

Прошел городской этап краевого конкурса «Зеленый огонек -2019»

 

 

 

 

Активное участие в подготовке к городскому конкурсу приняли старший воспитатель  Косачева Е.Д. , Музыкальный руководитель Бородкина И.Н. воспитатель гр. № 8 Кравцова И.В. в оформлении помогала ст. воспитатель Косачева Е.Д.

Рисунок (62)

 

DSC05146

ФОТО КОМАНД ГРУППА № 8 «ЗЕЛЕНЫЕ ОГОНЬКИ» ОНИ ОДЕРЖАЛИ ПОБЕДУ СО СЧЕТОМ 14/13.ВОСПИТАТЕЛЬ: КРАВЦОВА И.В.

DSC05151

ГРУППА № 10 «КРАСНЫЕ ОГОНЬКИ» ВОСПИТАТЕЛЬ: БУРУХИНА И.А.

Дорожный паспорт МБДОУ № 25 г. Невинномысска

программа правила дорожного движения для детей дошкольного возраста
ФОТО занятий проводимых в старшей группе
аппликация- светофор. конспект занятия

10 дневное меню от 01.10.2020  с 3 до 7 лет

10дневное меню 01 10.2020с 1,5 до 3 лет

ПИТАНИЕ В ДЕТСКОМ САДУ 

в том числе для детей инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В детском саду организовано 4-разовое питание на основе «Примерного 10-дневного рациона питания (меню) для организации питания детей от 1,5 до 3-х лет и от 3-х до 8 лет с 12-часовым пребыванием детей по СанПиН. В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. В ежедневный рацион питания включены  овощи, мясо, рыба, творог и т.п.

 Продукты, поступающие на пищеблок, имеют сертификаты соответствия и санитарно-эпидемиологические заключения.  За качеством сырья ведется ежедневный контроль. Ежедневно ведется журнал бракеража скоропортящихся продуктов и журнал холодной обработки сырой продукции.

 Санитарное состояние пищеблока, складских помещений и оборудования проверяется ежедневно, о чем делается запись в журнале санитарного состояния. Суточная проба ставится в холодильник поварами ежедневно, в специально подготовленные емкости и промаркированные контейнеры, с указанием даты и время забора проб. Проба снимается перед каждой раздачей, затем делается запись в журнале бракеража готовой продукции. Пища готовиться из доброкачественного сырья с соблюдением технологии.

Питание в МБДОУ №25

4-х разовое питание согласно СанПиНа  с 12 часовым пребыванием детей в ДОУ.

завтрак- 8-15 – 8-55

обед – 11-20 – 13-15

уплотненный полдник – 15-10 – 15-50

ужин – 16-20 – 16-40

Суммарные объемы блюд по приемам пищи (в граммах)

Возраст  детей Завтрак 1+2
Обед Полдник(уплотненный) Ужин
От 1,6 до 3 лет  450 450 400
200
От 3 до 7 лет 500 600 450
250

 

Многие вопросы интересуют наших родителей о пребывании своего малыша в детском саду. Один из самых важных – питание. И это естественно. Детский организм отличается от взрослого бурным ростом и развитием, формированием и становлением структуры многих органов и систем, совершенствованием их функций. Всё это требует поступления в организм достаточного количества белков, жиров, углеводов, минеральных веществ и витаминов. Пища нужна человеку для поддержания здоровья, работоспособности. Рациональное питание является одним из основных факторов внешней среды, определяющих нормальное развитие ребёнка дошкольного возраста. Оно оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья малыша. Правильное, сбалансированное питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям. Поэтому, дети, посещающие группы 12-часового пребывания, получают 4-разовое питание.

В ДОУ имеется примерное 10-ти дневное летнее и зимнее меню, разработанное на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и нормах питания. Рационально разработанное меню представляет собой сочетание продуктов и правильное соотношение основных пищевых ингредиентов. 10-ти дневное меню позволяет более точно распределить продукты с учётом их калорийности и химического состава, облегчает своевременную доставку продуктов в учреждение. На основании примерного десятидневного меню составляется рабочее ежедневное меню. Подекадно отслеживается выполнение натуральных норм продуктов питания с целью своевременной корректировки. Все рецепты блюд, заложенных в примерном меню представлены в технологических карточках («Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий: для предприятий общественного питания /Авт.-сост. А.И.Здобов, В.А.Цыганенко. – К:, ООО «Из-во Арий», М.: ИКТЦ «Лада», 2006). Пользуясь картотекой блюд легко составляется суточный рацион ребенка, обеспечивая при этом его потребности в пищевых веществах, достаточное разнообразие меню с учетом правильного сочетания блюд, их совместимости по питательным и вкусовым качествам. Для удобства пользования картотекой в ней указаны способ приготовления, раскладка продуктов (по брутто и нетто) для детей от 1 до 3 лет и от 3 до 7 лет, соответствующий возрасту выход каждого блюда, приводятся данные о химическом составе и калорийности каждого отдельного продукта и блюда в целом. Расчеты химического состава и калорийности готовых блюд проведены с учетом потерь при тепловой кулинарной обработке продуктов. А повар по технологической карте быстро и правильно приготовит блюдо. Для правильного составления меню учитываются нормы потребления продуктов детьми дошкольного возраста. Учитывается также и режим работы дошкольного учреждения. При режиме работы 12 часов норма употребления интересующих родителей продуктов в день составляет: картофель – для детей до 3-х лет – 150 гр., от 3 до 7 лет – 220 гр.; молоко — до 3-х лет – 600 гр., от 3 до 7 лет – 500 гр.; крупа, бобовые, макаронные изделия — 30/45 гр. При составлении меню в первую очередь заботятся о достаточном содержании белкового компонента – главного строительного материала для растущего организма. Основными источниками белков являются мясо, рыба, яйца, молоко и молочные продукты, которые содержат полноценные белки животного происхождения. Из растительных продуктов наиболее богаты белком бобовые, а также некоторые крупы (овсяная, пшенная, гречневая) и ржаной и пшеничный хлеб. Эти продукты обязательно включены в рацион воспитанников в соответствии с суточными нормами. Жировой компонент питания состоит преимущественно из жиров животного происхождения – молоко, сливочное масло. Столь же обязательны растительные жиры, так как они являются богатыми источниками полиненасыщенных жирных кислот и жирорастворимых витаминов (подсолнечное масло.) Растущему детскому организму необходимы и углеводы. Основными источниками являются хлеб, макаронные изделия, крупы (именно поэтому каждый день в рацион дошкольников включаются молочные каши). Углеводами также богаты овощи и фрукты. В меню детей обязательно включены: зимой — консервированные овощи – помидоры, огурцы; летом — свежие. Через день дети получают соки и фрукты. Пищевые ингредиенты входят в суточный рацион дошкольников в определенном соотношении. Оптимальное соотношение – 1:1:4. При этом белки составляют около 14%, жиры – 31%, углеводы – 55%. При составлении рациона питания учитывается также и правильное распределение продуктов в течение суток. Завтрак и обед – пища богатая белком, особенно в сочетании с жиром, на ужин – молочно-растительная, легкоусвояемая пища. Обязательно учитывается и то, что одни продукты входят в рацион ежедневно (молоко, картофель, сливочное и растительное масло, сахар, хлеб, мясо). В то же время рыба, яйца, творог, сметана даются в течение декады (10 дней) не более 3 раз в 10 дней. С целью повышения витаминной ценности питания введена обязательная круглогодичная С-витаминизация пищи. Витаминизации подвергается третье блюдо, непосредственно перед раздачей в группы. Для витаминизации применяется аскорбиновая кислота в чистом виде в порошках или таблетках. Аскорбиновая кислота вводится из расчета суточной потребности ребенка в витамине «С» в следующих дозах: для детей в возрасте до 3 лет – 35 мг, от 3 до 7 лет – 40 мг. Необходимое по числу детей количество аскорбиновой кислоты растворяется в небольшом количестве жидкого блюда (таблетки предварительно следует растолочь), затем выливается в общий котел и тщательно размешивается». Закупка продуктов питания производится по договорам с поставщиками. Все продукты имеют санитарно-эпидемиологическое заключение. Качество продуктов проверяется заведующей и кладовщиком.  Не допускаются к приему в ДОУ пищевые продукты без сопроводительных документов, с истекшим сроком хранения и признаками порчи.

 

  

  

  

  

«Город глазами детей»

 

 

 

 

Педагоги совместно с детьми провели занятия посвященные юбилею нашего города , каждая группа сделали фото выставки, записали видео — поздравления,  которые разместили на страничке инстограмма ДОУ.

Педагоги ДОУ ко Дню города оформили фото — рамку . Которая станет украшением на Бульваре возле кинотеатра «МИР» любой желающий горожанин  может сфотографироваться в этой рамке на память.

 

Я живу в Невинномысске

автор: Ирина Кутепова
На Кавказе средь предгорья, где Кубань струится близко,
На просторах Ставрополья, я живу в Невинномысске.
Город юный и весёлый, новостройки- как одежды.
Старый стиль меняет новым. Он теперь не тот, что прежде.
Больше нет былой станицы и хибар соломой крытых,
Нет плетней на косогорах, только это не забыто.
Не забыто всё, что было в эти годы со страною:
Боль утрат, людские судьбы, город чтит своих героев!
Нам истории страницы заполнять придётся долго.
Может, станет он столицей, если строить будем с толком?!
Поживём! Ещё не вечер! Даже очень может статься,
В президенты:наш — из местных, будет тоже избираться.

 

 

График работы консультативного пункта

МБДОУ № 25

МБДОУ № 25 предлагает помощь родителям (законным представителям) детей дошкольного возраста, не посещающих ДОУ в виде консультаций —  по оказанию психолого-педагогической   помощи  по различным вопросам воспитания, обучения и развития ребенка дошкольного возраста от рождения до школы. Данную услугу, Вам предоставят высококвалифицированные специалисты нашего ДОУ по адресу: ул. Северная 11-а.

Свои услуги  Вам могут предоставить

  •  Заведующая МБДОУ № 25 Арзуманова Диана Юрьевна по устройству ребенка в детский сад.
  •  Музыкальный руководитель, как развивать музыкально — ритмический, слух движения и певческие навыки у детей дошкольного возраста. 
  • Учитель — логопед Гольцева Оксана Валерьевна — вопреки распространенному мнению логопед не только «ставит» звуки.  В задачи логопеда входят расширение и обогащение словарного запаса детей, развитие связной речи и обучение грамоте, исправление грамматических ошибок. Кроме владения методиками коррекции устной и письменной речи, логопед знаком с основами невропатологии, психопатологии, патологии органов слуха и речи. Учитель — логопед сможет дать родителям квалифицированную консультативную помощь.
  • Также свои услуги может предложить учитель — дефектолог Прокофьева Евгения Михайловна.
  • Дети – цветы жизни! Именно со своими чадами связаны самые заветные мечты каждого родителя. И первое, чем должны обеспечить ребенка родители – правильный рост и развитие, поэтому при выявлении малейших отклонений надо сразу же обращаться за помощью к специалистам. 
  •  Мед. сестра может дать консультацию о правильном питании, о режиме дня,  закаливающих процедурах и мн. др.

 

 

П/П

 

 

Ф.И.О.

СПЕЦИАЛИСТОВ

ДОЛЖНОСТЬ

ДЕНЬ НЕДЕЛИ

ВРЕМЯ

РАБОТЫ

1.

Лесовая Ольга Николаевна-  старший воспитатель

2,4 неделя

Понедельник

Каждого месяца

С 16.00 -17.00

2.

3.

Гольцева Оксана Валерьевна

учитель — логопед

Прокофьева Евгения Михайловна 

учитель — дефектолог

1,3 неделя

Четверг

Каждого месяца

2,4 неделя

Четверг

каждого месяца

С 16.30 – 17.30

С 12.30 – 13.30

 

 

Примерный перечень консультаций для родителей

1. Адаптация ребенка в ДОУ.

2. Чем кормить малыша, если нет грудного молока?

3. Кризис трех лет? Капризы, нарушение сна, что  необходимо предпринять.

4. Как воспитывать сына или дочь?

5.Гентерные особенности детей дошкольного возраста.

6. Нужна ли помощь логопеда, если ребенок плохо говорит?

7. Как вылечить страхи малыша?

8. Школа молодой мамы.

 Справки по телефону: 7-16-18.  Или Вы можете обратится с интирисующимся Вас вопросом на электронную почту ds25nev@bk.ru

Мы рады оказать Вам помощь!