Почему для всех ребят
Лета не хватает?
— Лето, словно шоколад,
Очень быстро тает!
Трудовое воспитание дошкольников.
Для работы с детьми на огороде педагог составляет график работ, определяет содержание.
Содержание и перспективное планирование труда дошкольников на огороде детского сада (старший дошкольный возраст).
Содержание трудовых действий следующее: полив, прореживание, рыхление, борьба с вредителями. С мая по сентябрь с детьми проводятся циклические наблюдения за всходами, ростом и плодоношением овощных культур. Все содержание работы разделено на блоки: познавательный и практический. Познавательный блок включает: знакомство с целью и задачами проекта по созданию огорода на участке детского сада; разработку форм контроля знаний и умений воспитанников по уходу за овощами; организацию тематической выставки на тему: « Труд дошкольников на огороде»; проведение консультации для родителей своей группы на тему: « Организация детского труда на огороде» и организацию огорода на подоконнике в период с октября по март на тему « Огород на подоконнике». В осенне-зимний период воспитанники занимаются исследовательской деятельностью на огороде, участвуют в выставке под названием «Чудо овощи причудливые овощи», делают поделки, игрушки на основе овощей.
Практический блок предусматривает устройство самого огорода с созданием разных видов грядок — как традиционных, так и сюжетных; оформляем в группе методические альбомы под названием: « Загадки об овощах», «Бюро погоды», «Поговорки о природе»; совместно с детьми составляют таблицы, например: «Сроки высадки семян в грунт». Педагоги разрабатывают памятки трудовых действий для детей по уходу за овощными культурами; в группе оформлены картотеки под названием «Овощные культуры».
Также в работе с детьми педагоги используют разработанное перспективное планирование трудовой деятельности с детьми в весенне-летний период на огороде участка своей группы.
В этом планировании познавательный и практический блоки предусматривают деятельность как в детском саду так в семье.
